Одним из эффективных средств эстетического воспитания школьников, необходимого для формирования гармоничной личности, является изобразительное искусство. Занятия изобразительной деятельностью способствуют развитию образного мышления, зрительной памяти, внимания, воображения, художественных способностей, эмоционально-эстетического отношения к объектам и явлениям действительности. Отражение непростого внутреннего мира, самовыражение через художественные образы – развивающая и терапевтическая функции художественного творчества. Приобретая опыт в художественной деятельности, юным художникам легче сориентироваться в выборе профессии в сфере «человек – художественный образ» или применить сформированные личностные качества в других сферах деятельности.