Сценическое моделирование жизненных ситуаций (в этюдах и ролях), попытка ощутить себя в той или иной среде  позволяют ребёнку приобрести полезные навыки для преодоления конфликтных ситуаций и создания вокруг себя комфортного окружения.

С античных времен человечество использовало формы театрального действа в целях образования личности и воспитания общественного сознания. Театр – коллективное искусство, он приручает подростков к совместной, продуктивной творческой деятельности. Привлекая подростков к театральному движению, мы решаем одну из важнейших социальных проблем общества – проблему занятости детей полезной и созидательной деятельностью. Основной язык театра – общение! На театральных занятиях  подростки учатся слышать, видеть, понимать другого и взаимодействовать друг с другом, овладевать навыками межличностного общения и сотрудничества. Репетиционный процесс и выступления на сцене позволяют подросткам  обрести  уверенность в себе, проявить свои скрытые творческие задатки, развить имеющиеся  способности,  повысить свой социальный рейтинг. Театр – синтез многих искусств, он воздействует на ребенка целым комплексом средств и развивает логическое мышление, творческое воображение, фантазию, коммуникативные способности, речевую культуру, учит работать в коллективе и внимательно относиться к окружающим. У обучающихся театральной студии появляется уверенность в себе, развиваются организаторские способности, умение держаться на публике. Знания о театральном искусстве могут послужить хорошей базой для выбора актерской  профессии. Полученные знания, умения и навыки пригодятся ребятам, как в жизни, так и при выборе будущей профессии.